U3F1ZWV6ZTIzNTU5OTQyOTc0Njc4X0ZyZWUxNDg2MzY0OTI3Njg4Ng==

تحليل المحتوي في البحث العلمي : ما هو ، أنواعه ، خصائصه ، أهدافه ( بحث مفصل )

ما هو تحليل المحتوي
ما هو تحليل المحتوي في البحث العلمي ؟ وما هي أنواعه 

بحث عن تحليل المحتوي : 

محتويات البحث : 
(1) ما هو تحليل المحتوي . 
(2) أنواع تحليل المحتوي ومستوياته . 
(3) خصائص تحليل المحتوي . 
(4) أهداف تحليل المحتوي . 
(5) أغراض تحليل المحتوي . 
(6) فوائد تحليل المحتوي . 

ما هو تحليل المحتوي : 

يعد تحليل المحتوي أداة أو أسلوب من أساليب البحث العلمي ، يستخدم في مجالات بحثية متنوعة ، يعتمد علي تحويل المعلومات المكتوبة إلى ارقام تصف الظاهرة التي تتم دراستها . 

ويمكن تعريف التحليل في اللغة : يعني التجزئة ، أما في الاصطلاح فيعني التحليل بأنه تجزئة الشئ إلى مكوناته الأساسية وعناصره التي يتكون منها :  

ويقصد بالموضوعية في تحليل المحتوي هو وجود معامل ارتباط قد يصل إلى أكثر من 75 % بين النتائج التي يتوصل لها محللان محللان مختلفان وعلي قدر واحد من التدريب والكفاءة في استخدام رموز التحليل أو أن يقوم الباحث نفسه بالتحليل في فترات متباعدة في المادة نفسها . 

أنواع تحليل المحتوي ومستوياته : 

تشير الأبحاث والدراسات إلى أن تحليل المحتوي يتكون من أكثر من نوع ومستوي ، ويمكن ذكرها : 

1- تحليل المضمون المادي للمحتوي : ويمكن أن تكون وحدة التحليل المستخدمة : 

أ- الكلمة . 

ب- الفكرة . 

ج- المفدرة . 

ويعتمد اختبار الوحدة المستخدمة علي موضوع البحث وتساؤلاته الرئيسة . 

2- تحليل المضمون الهيكلي : وهنا يستخدم الباحث وحدات تتعلق بالشكل الظاهري كالمساحة أو الحيز الذي تشغله المادة وأيضاً يستخدم الباحث عامل الوقت في الاعتبار ، ويتكون من مستويين : 

أ- التحليل علي المستوي الظاهري . 

ب- التحليل علي المستوي الأعمق . 

خصائص تحليل المحتوي : 

كما هو معروف أن تحليل المحتوي هو أحد أساليب البحث العلمي فهو يتميز عن غيره من الأساليب بما يلي : 

1- أسلوب للوصف أي أنه يصف الظاهرة دون محاولة تأويلها . 

2- أسلوب موضوعي أي أنه لا يتأثر بالعوامل والمفاهيم الذاتية للباحث . 

3- أنه أسلوب منظم . 

4- أسلوب كمي أي أن طرائق جمع المعلومات وأدوات القياس صادقة وثابتة . 

5- أنه أسلوب يتعدي الحصر الكمي لوحدة التحليل إلى محاولة تحقيق هدف معين . 

6- أنه أسلوب مبسط . 

7- أنه يتجاوز الوصف الظاهري إلى الوصول إلى المادة وتحليلها من ناحية كيفية وكمية . 

8- شكل من أشكال علم الدلالة . 

9- يستخدم في مجال العلوم الاجتماعية . 

10- عدم اقتصاره علي وسيلة اتصال بل يمكن إجراؤه علي أية مادة ( مكتوبة ، ومصورة ، ومسموعة ) . 

11- يرتبط بالبحث الأساسي . 

12- مجالات العمل فيه كثيرة . 

13- له منطلقات لمصداقيته . 

14- يتعلق بظاهر النص . 

15- يتناول الشكل والمضمون .

أهداف تحليل المحتوي : 

إن الهدف الرئيسي من تحليل المحتوي هو تحسين نوعية المحتوي والارتقاء به لكي يتناسب مع الأهداف المرغوب في تحقيقها وكذلك اكتشاف نقاط القوة والضعف فيه ، وتقديم أساس لمراجعتها وتعديلها عند الحاجة . 

كذلك كشف ما يحويه ذلك المحتوي من مقدار القضايا المستحدثة وكذلك ما ينقصه من التطورات المعرفية لإجراء ما يلزم إجراءه من امكانية دمجها ، أو تعديلها ، أو حذفها لأنها لا تتلائم مع تطورات العصر . 

فمثلا : 

 نجد أن كل دول العالم تخضع المناهج الممثلة بالكتب المدرسية لعمليات التحليل المستمر ، وتهدف من خلال ذلك إلى تحسينها وتطويرها ، لأن المنهج الذي لا يطور ولا يعدل سوف ينظر إليه بعد حين أنه منهاج غير متطور ( متخلف ) . 

ومن أهم القضايا التي يركز عليها تحليل المحتوي هي : 

1- رفد محتوي الكتاب المدرسي أو المنهج الدراسي بمعلومات حديثة ومتطورة بما يجعله أكثر فعالية في تحقيق الأهداف التي يسعي إلي تحقيقها . 

2- معرفة مدي ما يمثله أو ما يعطيه المحتوي للمنهج التعليمي لأنه المادة التي تعبر عن النشاطات التعليمية المخطط لها في المنهاج المدرسي .  

3- التعرف علي مواطن القوة والضعف في الكتاب المدرسي أو المحتوي الدراسي .

4- يساعد في عمليات التخطيط والتي تخص ( التدريس ، واعداد الكتب المدرسية ، ومراجعة البرامج الدراسية ، وتدريب واعداد المعلمين ، واختيار الكتب المدرسية ، والأنشطة التعليمية ) . 

5- معرفة مستوي الكتب من حيث مناسبتها للتلاميذ ومقدار تحصيلهم ، وتحديد الدرجة التي يتلاءم بها محتواها مع كتب الصفوف الدنيا وتهيئتها لتتلاءم مع محتوي الصفوف العليا . 

6- الكشف عن العلاقة والترابط بين فصول الكتاب أو أبوابه ومضمونه ومدى التوازن في تناول جوانب من حياة الطلبة المختلفة وتنمية شخصيات الطلبة واعدادهم للحياة ، وكذلك الكشف عن مدى وظيفة وسلامة اللغة . 

أغراض تحليل المحتوي : 

عندما يشرع الباحث في استخدام أسلوب تحليل المحتوي في إجراءات بحثه لا بد م ان تكون هنالك عدة أهداف أو أغراض منها : 

1- التقويم . 

2- المقارنة . 

3- الوصف الكمي للظاهرة المدروسة .  

4- تحديد آثار مادة الاتصال . 

5- تحديد سمات المضمون . 

6- تحديد غاية الاتصال أو أهداف تعارفها . 

7- تعيين الأسلوب الأدبي والمفاهيم . 

8- اكتشاف مستوي الصعوبة في المحتوي . 

فوائد تحليل المحتوي : 

1- الكشف عن مواقف الضعف والقوة  . 

2- بناء الاختبارات التحصيلية علي وفق الخطوات العلمية . 

3- اعداد الخطط اليومية والفصلية . 

4- اختبار الاستراتيجيات التدريسية المناسبة . 

5- تبويب أو تصنيف عناصر المحتوي لتسهيل تنفيذ الخطة . 

6- اشتقاق الأهداف التربوية . 

7- اختيار الوسائل التعليمية والتقنيات المناسبة . 

خطوات تحليل المحتوي : 

1- تحديد المشكلة . 

2- تحديد فئات التحليل واختيار العينة . 

3- تحديد وحدات التحليل . 

4- تصميم استمارة التحليل وضبطها . 

5- وضع الصورة النهائية لأداة التحليل . 

6- تفريغ نتائج التحليل ومعالجتها إحصائياً . 

تعليقات