 |
| تعريف الطفولة المتأخرة ومظاهر النمو فيها |
تعريف مرحلة الطفولة المتأخرة ( 9-12 ) سنة :
المحتويات :
(1) مقدمة عن مرحلة الطفولة المتأخرة .
(2) تعريف الطفولة المتأخرة .
(3) مظاهر النمو في مرحلة الطفولة المتأخرة .
مقدمة عن مرحلة الطفولة المتأخرة :
تعتبر مرحلة الطفولة بين ( 6-12 ) سنة أساسية في حياة الطفل ، بحيث ينمو في عدة نواحي منها : جسمية ، حسية ، حركية ، عقلية ، وانفعالية بالإضافة إلى تميزها بدخول الطفل إلى المدرسة وبالتالي نمو وتطور الجانب الاجتماعي والنفسي ، فهي تشمل مرحلة الطفولة المتوسطة ومرحلة الطفولة المتأخرة .
حيث سيتم التطرق بشكل مفصل أكثر عن هذه الأخيرة من مفهوم ، إلى خصائص ومراحل نمو .
تعريف الطفولة المتأخرة ( 9-12 ) سنة :
تمثل هذه المرحلة مرحلة الصفوف الثلاثة الأخيرة ، ويطلق البعض علي هذه المرحلة مصطلح قبيل المراهقة Preadolescence ، وهنا يصبح السلوك بصفة عامة أكثر جدية حيث تعتبر مرحلة اعداد للمراهقة ، بحيث يتراوح فيها عمر الطفل من 9-12 سنة .
خصائص مرحلة الطفولة المتأخرة :
- بطء معدل النمو بالنسبة لسرعته في المرحلة السابقة والمرحلة اللاحقة .
- زيادة التمايز بين الجنسين بشكل واضح .
- تعلم المهارات اللازمة لشؤون الحياة ، وتعلم المعايير الأخلاقية والقيم وتكوين الاتجاهات والاستعداد لتحمل المسؤولية وضبط الانفعالات .
- تعتبر هذه المرحلة أنسب المراحل لعملية " التطبيع الاجتماعي " .
مظاهر النمو في مرحلة الطفولة المتأخرة :
عند الحديث عن مرحلة الطفولة المتأخرة ، سيتم التركيز أكثر علي تطور الاهتمامات لدي الفطل إلى جانب النضج والنمو الجسمي ، العقلي ، اللغوي ، الانفعالي ، والاجتماعي . أما فيما يتعلق بالجانب الجنسي ، فإنه يظل نامياً لكنه يظهر بقوة في نهاية المرحلة والتوضيح أكثر سيتم ادراج مظاهر النمو في المرحلة كالتالي :
1- النمو الجسمي :
- تتعدل النسب الجسمية وتصبح قريبة الشبه بها عند الرشد ، وتستطيل الأطراف .
- يتزايد النمو العضلي ، وتكون العظام أقوي من ذي قبل .
- يتتابع ظهور الأنسان الدائمة .
- يشهد الطول زيادة 5% في السنة ، وفي نهاية المرحلة يلاحظ طفرة في نمو الطول .
- يشهد الوزن زيادة 10% في السنة .
- تزداد المهارات الجسمية وتعتبر أساساً ضرورياص لعضوية الجماعة والنشاط الاجتماعي .
2- النمو العقلي :
يظهر النمو العقلي في هذه المرحلة بصفة خاصة في التحصيل الدراسي ويدعم ذلك الاهتمام بالمدرسة والتحصيل والمستقبل العلمي للطفل .
- يطرد نمو الذكاء حتى سن الثانية عشر . وفي منتصف في هذه المرحلة يصل الطفل إلى حوالي نصف إمكانات نمو ذكائه في المستقبل ، وتبدأ القدرات الخاصة في التمايز عن الذكاء القدرة العقلية العامة .
- تنمو مهارة القراءة ، ويحب الطفل في هذه المرحلة القراءة بصفة عامة .
- تتضح تدريجياً القدرة علي الابتكار Creativity .
- يستمر التفكير المجرد في النمو ، ويقوم علي استخدام المفاهيم والمدركات الكلية .
- يزداد مدى الانتباه ومدته وحدته .
- يتضح التخيل الإبداعي وتزداد القدرة علي تعلم ونمو المفاهيم .
- يزداد استعداد الطفل لدراسة المناهج الأكثر تقدماً وتعقيداً .
- يزداد لدي الطفل حب الاستطلاع .
3- النمو اللغوي :
- تزداد المفردات ويزداد فهمها .
- يدرك الطفل التباين والاختلاف القائم بين الكلمات ويدرك التماثل والتشابه اللغوي .
- يزداد اتقان الخبرات والمهارات اللغوية ، ويتضح ادراك معاني المجردات ( مثل الصدق - الكذب - الأمانة - العدل - الحرية - الحياة - الموت ) .
- يلاحظ طلاقة التعبير والجدل المنطقي ، ويظهر الفهم والاستمتاع الفني والتذوق الأدبي لما يقرأ .
4- النمو الانفعالي :
تعتبر هذه المرحلة مرحلة هضم وتمثل الخبرات الانفعالية السابقة .
- يحاول الطفل التخلص من الطفولة والشعور بأنه قد كبر ، وهذه تعتبر مرحلة الاستقرار والثبات الانفعالي Emotional stability ولذلك يطلق بعض الباحثين علي هذه المرحلة اسم مرحلة الطفولة الهادئة .
- يلاحظ ضبط الانفعالات ومحاولة السيطرة علي النفس .
- يتضح الميل للمرح .
- يحاط الطفل ببعض مصادر القلق والصراع ، ويستغرق في أحلام اليقظة وتقل مخاوف الأطفال وإن كان الطفل يخاف الظلام والأشباح واللصوص .
5- النمو الاجتماعي :
تطرد عملية التنشئة الاجتماعية في هذه المرحلة فيعرف الطفل المزيد عن المعايير والقيم والاتجاهات الديمقراطية والضمير ومعاني الخطأ والصواب .... إلخ . ويهتم بالتقييم الأخلاقي للسلوك .
- يزداد احتكاك الطفل بجماعات الكبار . واكتسابه معاييرهم واتجاهاتهم وقيمهم .
- يزداد تأثير جماعة الرفاق ، ويكون التفاعل الاجتماعي مع الأقران علي أشده ، يشوبه التعان والتنافس والولاء التماسك .
- يسود اللعب الجماعي والمباريات .
- يزداد الشعور بالمسؤولية والقدرة علي الضبط الذاتي للسلوك .
- يعتبر نمو المسؤولية الاجتماعية أساساً محدداً للسلوك المعبر عن الإيثارية والكرم ومساعدة الآخرين عند الأطفال .
- يتوحد الطفل مع الدور الجنسي المناسب Sex role وتتضح عملية التنميط الجنسي sex-typing . والتنميط الجنسي هو تبني الدور الجنسي ، وهو عملية التوحد مع شخصية نفس الجنس واكتساب صفات الذكورة بالنسبة للذكور وصفات الأنوثة بالنسبة للإناث .
مما سبق يتضح أن معني الطفولة المتأخرة في بناء حياة الطفل المستقبلية ، كما يتضح دور الأهل الكبير في تنميتها التنمية الصحيحة المتوازنة . فالاهتمام بهذه المرحلة والإلمام بمتطلباتها يساعد علي نمو صحي متوازن . مما يتسني لنا القول بأن هذه المرحلة هي مرحلة حساسة جداً ومهمة في نمو الطفل ونمو شخصيته وممهدة لمرحلة المراهقة وهي أساسية في تكيف الطفل مع محيطه .
تعليقات