 |
| ما هو التعلم النشط ؟ وما هي استراتيجياته ؟ |
بحث عن التعلم النشط :
محتويات البحث :
(2) مفهوم التعلم النشط .
(3) أهمية التعلم النشط .
(4) أهداف التعلم النشط .
(5) أسس التعلم النشط .
(6) دور المعلم في بيئة التعلم النشط .
(7) دور الطلاب في بيئة التعلم النشط .
(8) استراتيجيات التعلم النشط .
(9) ما هي استراتيجيات التعلم النشط ؟ .
مقدمة عن التعلم النشط :
يعد التعلم النشط من أكثر أنماط التعلم حداثة ، فلقد ظهر التعلم النشط كمصطلح في العقد الأخير من القرن الماضي ، وبدأ انتشار هذا المصطلح والاهتمام به في المجال التربوي في مطلع القرن الحادي والعشرين ، ويعد واحداً من أهم الاتجاهات التربوية المعاصرة في أنظمة التعليم ، ولقد اهتم بمشاركة المتعلم بفاعلية في عمليتي التعليم والتعلم .
مفهوم التعلم النشط :
لقد تم تعريف التعلم النشط بالعديد من التعريفات نذكر منها :
(1) التعلم النشط هو طريق ونموذج تعليمي يجعل الطلاب يشاركون في كل الأنشطة الصفية ، ويكونون مسؤولين عن تعلمهم ، وتحديد أهدافهم ، واستخدام عقولهم بفاعلية ن وحل مشكلاتهم ، وتقييم كفايات تحصيلهم ، وتطبيق ما تعلموه باستخدام تقنيات وأساليب متعددة ، ولديهم القدرة على التحدث والإصغاء الجيد ، والتحليل العميق ، والحوار الفعال ، وفق مقتضيات المواقف التعليمية ، وإشراف المعلم .
(2) التعلم النشط هو عملية تقويم في سلوك الطلاب ناتج عن مشاركتهم الفاعلة في أنشطة تحثهم علي التفكير فيما يتعلموه ، بحيث لا يقتصر دورهم علي الاستماع فقط بل التحليل ، والمناقشة ، والتفكير فيما يعرض عليهم من معلومات ، واستخدامها في مواقف تعليمية جديدة ، ويتم كل هذا بإشراف المعلم وتوجيهه .
(3) التعلم النشط هو منظومة إدارية فنية تشمل جميع مكونات الموقف التعليمي ، وتوجه فعالياته ، بما فيها استراتيجية التعلم والتدريس ، التي تقدم الخبرات والمعلومات ( الجانب المعرفي ) ، وتكوين القيم والسلوكيات ( الجانب الوجداني ) ويتمركز هذا التعلم حول المتعلم ، وفق قدراته وإمكاناته ويكسبه المهارات الأدائية ( الجانب المهاري ) .
(5) التعلم النشط هو أحد الطرائق الحديثة التي تنادي ، بالدور الإيجابي للمتعلم في الموقف التعليمي ، وأن المتعلم هو محور عمليتي التعليم والتعلم ، ويهدف إلى مساعدته في اكتساب العادات السلوكية ، والمهارات الحياتية إلى جانب معلوماته النظرية ، ويعمل علي تنمية مهارات التفكير في حل المشكلات التي تساهم في إعداد المتعلم للمارسة الفاعلة في تنمية المجتمع .
(6) التعلم النشط هو مجموعة من الأساليب والخطوات المعد لها سلفا من قبل المعلم ، وتهدف إلى تفعيل دور ومشاركة الطلاب واعتمادهم علي أنفسهم في اكتساب المهارات للوصول إلى تحقيق الأهداف المحددة .
أهمية التعلم النشط :
للتعلم النشط أهمية كبيرة وفوائد عديدة في تفعيل عمليتي التعليم والتعلم ، وهو ما تؤكده الدراسات والأبحاث العلمية ، وتظهر أهمية التعلم النشط في النقاط التالية :
(1) يشجع الطلاب علي العمل الإيجابي .
(2) يدعم العلاقات الاجتماعية ، والعمل الجماعي لدي الطلبة .
(3) يسهم في تفعيل الممارسة الديمقراطية ، واحترام الرأي والرأي الآخر لدي الطلبة .
(4) يدرب الطلبة الاعتماد علي النفس ، وتحمل المسؤولية .
(5) يعزز كفايات الطلاب حول فهم المعارف الجديدة .
(6) يكسب الطلاب المهارة في استرجاع المعلومات من الذاكرة لأكثر من موضوع ثم ربطها ببعضها ، وهذا يشابه المواقف الحقيقية التي يستخدم فيها المتعلم المعرفة .
(7) يجعل أكثر الطلاب نشيطين أثناء التعلم .
(8) يشعر الطالب بأن المهمة التي ينجزها بنفسه هي الأكثر أهمية من التي ينجزها له غيره .
(9) يساعد في تغيير صورة المعلم كونه المصدر الوحيد للمعرفة ، وهذا له تضمين لفهم الحقيقة المعرفية .
أهداف التعلم النشط :
لقد تنوعت أهداف التعلم النشط ويرجع هذا التنوع لتنوع استراتيجياتها ويمكن تلخيص هذه الاهداف فيما يلي :
(1) إكساب المهارات المتعددة للطلاب منها : التعاون ، والتفاعل ، والاتصال والتواصل مع الآخرين ، إضافة لمهارات التفكير العليا كالتحليل ، والتركيب ، والتقويم ، ومهارات التفكير الناقد .
(2) يعزز الإبداع لدي الطلاب ، من خلال إثارة تفكيرهم وتحفيزهم نحو تقديم الأفكار للمشاركة في الحوار .
(3) التنوع في الأنشطة التعليمية للطلاب فيما يتناسب والخصاص النمائية ، لتحقيق الأهداف التربوية المنشودة .
(4) تشجيع الطلاب وتنمية قدراتهم للوصول إلى حل المشكلات .
(5) يدفع الطلاب للزيادة في الأعمال الإبداعية .
(6) يرفع مستوي قدرة الطلاب علي فهم المعرفة ، وبناء معني لها .
(7) يقيس قدرات الطلاب علي بناء الأفكار الجديدة ، وترتيبها .
(8) يقوي ثقة الطلاب بأنفسهم في التقدم نحو ميادين المعرفة المتنوعة .
(9) يشجع الطلاب نحو المرور بخبرات تعليمية وحياتية حقيقية .
أسس التعلم النشط :
للوصول إلى تطبيق التعلم النشط الفاعل لابد من أسس يبني عليها ، حتى يتحقق الدور الفاعل لكل من المتعلم والمعلم بما يحقق نجاح أهداف الدرس أثناء استخدامه .
وللتعلم النشط عدة أسس أهمها ما يلي :
(1) إشراك الطلاب في اختيار نظام العمل وقواعده ، لعمل كل طالب حسب قدراته .
(2) يتمركز التدريس والتعلم حول إمكانات ، وقدرات الطلاب .
(3) إشراك الطلاب في تحديد الأهداف التعليمية .
(4) إعطاء الطلاب الفرصة لتقويم أنفسهم ، وزملائهم .
(5) وجود بيئة صفية تساعد علي حرية الحركة داخل الصف .
(6) استخدام استراتيجيات للتدريس تتمركز حول المتعلم وتتناسب مع ميوله واتجاهاته وقدراته .
(7) إتاحة الفرصة للتواصل بين المتعلم والمعلم .
(8) إشراك الطلاب في إدارة وقت التدريس داخل الصف .
(9) إشاعة جو من الطمأنينية والمرح والثقة والمتعة في أثناء التعلم .
دور المعلم في بيئة التعلم النشط :
(1) يهتم بالأنشطة الفردية ، والجماعية أثناء التدريس .
(2) ينمي ويطور المنهج الدراسي ، وينتقل بالطالب من التعلم التقليدي إلى التعلم الفعال .
(3) يكسب الطلاب أثناء عمليتي التعليم والتعلم ، الثقة في أنفسهم فيزيد من دافعيتهم نحو التعلم .
(4) يختار أساليب التدريس والاستراتيجيات التي تلائم التعلم النشط .
(5) يعطي الفرصة للطلاب في مشاركة فاعلة لاختيار الأنشطة التعليمية .
(6) يتعاون معلم المادة الدراسية مع زملائه مما يساعد علي تشجيع التعلم النشط .
(7) يحافظ علي السلوكيات والقيم أثناء علميتي التعليم والتعلم مما يسهم في تعزيز الوازع الديني والأخلاق للمتعلمين .
دور الطلاب في بيئة التعلم النشط :
(1) يعمل علي حل المشكلات التي تواجهه بالتفكير والتحليل .
(2) يبحث عن المعلومات والمعارف ، ويطلع علي كل ما هو جديد .
(3) يثق الطالب بقدراته في التعامل بنجاح مع بيئته التعليمية .
(4) يوظف المعارف والاتجاهات والمهارات التي اكتسبها في مواقف حياتية وتعليمية جديدة .
(5) يعمل مستقلا أو يشترك مع زملائه في عمل تعاوني جماعي .
(6) يتقبل الاقتراحات والنصائح من المعلمين والمهتمين والمختصين في جو من المودة والصداقة .
(7) يشارك في تخطيط وتنفيذ دروسه .
ان ما سبق من أدوار للمعلم والطلاب تحقق البيئة الصفية الآمنة والفاعلة بين المعلم والطلاب من ناحية ، وبين الطلبة بعضهم مع بعض من الناحية الثانية ، والطلاب والمادة التعليمية من الناحية الأخري وهو ما يعرف بالتعلم التفاعلي الإيجابي ، فينتج مزيدا من التعلم الممتع مما يحقق الأهداف المراد تحقيقها والوصول إليها .
استراتيجيات التعلم النشط :
لقد تم تعريف استراتيجيات التعلم النشط بالعديد من التعريفات وهي كالتالي :
(1) استراتيجيات التعلم النشط هي جميع الأساليب والوسائل والطرائق التي تتطلب من الطلاب القيام ببمارسة بعض مهامها في الموقف التعليمي وليس فقط الاستماع للمعلم كالتحدث والكتابة ، والحركة ، والقراءة ، وإلقاء الأسئلة ، والتفاعل مع المواقف التعليمية ، بكافة عناصرها .
(2) استراتيجيات التعلم النشط هي الطرائق والأساليب التي تعتمد إيجابية الطلاب أثناء الموقف التعليمي ، كما وتهدف إلى تفعيل دور الطلاب ، واعتمادهم علي أنفسهم للحصول علي المعلومات واكتسابهم للمهارات ، وتكوين القيم والاتجاهات والعادات ، فهي لا تهتم بالحفظ والتقلين بقدر اهتمامها بتنمية التفكير والقدرة علي الوصول لحل المشكلات والعمل بشكل تعاوني جماعي .
(3) استراتيجيات التعلم النشط هي عبارة عن مجموعة خطوات إجرائية ، ويوضع لكل خطوة خيارات أخرى تسمح بالمرونة عند تطبيقها ، وكل خطوة من خطوات الاستراتيجية تتحول إلى أساليب جزئية تفصيلية تتم في تتابع خطط له حتى تتحقق أهدافه المحددة .
ما هي استراتيجيات التعلم النشط :
أكدت الدراسات والأبحاث العلمية أن للتعلم النشط عدداً من الاستراتيجيات انبثقت منه ومن هذه الاستراتيجيات :
- استراتيجية العصف الذهني .
- استراتيجية التعلم التنافسي .
- استراتيجية التعلم التعاوني .
- استراتيجية المناقشة والحوار .
- استراتيجية التعلم باللعب .
- استراتيجية التخيل الموجه .
- استراتيجية خرائط المفاهيم .
- استراتيجية حل المشكلات .
- استراتيجية ( فكر ، زاوج ، شارك ) .
- استراتيجية القصص .
- استراتيجية لعب الأدوار . وغيرها من الاستراتيجيات الأخرى .
تعليقات