U3F1ZWV6ZTIzNTU5OTQyOTc0Njc4X0ZyZWUxNDg2MzY0OTI3Njg4Ng==

التعلم النشط ، مقدمة عنه ، مفهومه ، أهميته ، أهدافه ، أسسه ، استراتيجياته ودور المعلم والمتعلم فيه

بحث عن التعلم النشط doc
ما هو التعلم النشط ؟ وما هي استراتيجياته ؟ 

بحث عن التعلم النشط : 

محتويات البحث  

(1) مقدمة عن التعلم النشط . 
(2) مفهوم التعلم النشط . 
(3) أهمية التعلم النشط . 
(4) أهداف التعلم النشط . 
(5) أسس التعلم النشط . 
(6) دور المعلم في بيئة التعلم النشط . 
(7) دور الطلاب في بيئة التعلم النشط . 
(8) استراتيجيات التعلم النشط . 
(9) ما هي استراتيجيات التعلم النشط ؟ . 

مقدمة عن التعلم النشط : 

يعد التعلم النشط من أكثر أنماط التعلم حداثة ، فلقد ظهر التعلم النشط كمصطلح في العقد الأخير من القرن الماضي ، وبدأ انتشار هذا المصطلح والاهتمام به في المجال التربوي في مطلع القرن الحادي والعشرين ، ويعد واحداً من أهم الاتجاهات التربوية المعاصرة في أنظمة التعليم ، ولقد اهتم بمشاركة المتعلم بفاعلية في عمليتي التعليم والتعلم . 

مفهوم التعلم النشط : 

لقد تم تعريف التعلم النشط بالعديد من التعريفات نذكر منها : 

(1) التعلم النشط هو طريق ونموذج تعليمي يجعل الطلاب يشاركون في كل الأنشطة الصفية ، ويكونون مسؤولين عن تعلمهم ، وتحديد أهدافهم ، واستخدام عقولهم بفاعلية ن وحل مشكلاتهم ، وتقييم كفايات تحصيلهم ، وتطبيق ما تعلموه باستخدام تقنيات وأساليب متعددة ، ولديهم القدرة على التحدث والإصغاء الجيد ، والتحليل العميق ، والحوار الفعال ، وفق مقتضيات المواقف التعليمية ، وإشراف المعلم . 

(2) التعلم النشط هو عملية تقويم في سلوك الطلاب ناتج عن مشاركتهم الفاعلة في أنشطة تحثهم علي التفكير فيما يتعلموه ، بحيث لا يقتصر دورهم علي الاستماع فقط بل التحليل ، والمناقشة ، والتفكير فيما يعرض عليهم من معلومات ، واستخدامها في مواقف تعليمية جديدة ، ويتم كل هذا بإشراف المعلم وتوجيهه . 

(3) التعلم النشط هو منظومة إدارية فنية تشمل جميع مكونات الموقف التعليمي ، وتوجه فعالياته ، بما فيها استراتيجية التعلم والتدريس ، التي تقدم الخبرات والمعلومات ( الجانب المعرفي ) ، وتكوين القيم والسلوكيات ( الجانب الوجداني ) ويتمركز هذا التعلم حول المتعلم ، وفق قدراته وإمكاناته ويكسبه المهارات الأدائية ( الجانب المهاري ) . 

(5) التعلم النشط هو أحد الطرائق الحديثة التي تنادي ، بالدور الإيجابي للمتعلم في الموقف التعليمي ، وأن المتعلم هو محور عمليتي التعليم والتعلم ، ويهدف إلى مساعدته في اكتساب العادات السلوكية ، والمهارات الحياتية إلى جانب معلوماته النظرية ، ويعمل علي تنمية مهارات التفكير في حل المشكلات التي تساهم في إعداد المتعلم للمارسة الفاعلة في تنمية المجتمع . 

(6) التعلم النشط هو مجموعة من الأساليب والخطوات المعد لها سلفا من قبل المعلم ، وتهدف إلى تفعيل دور ومشاركة الطلاب واعتمادهم علي أنفسهم في اكتساب المهارات للوصول إلى تحقيق الأهداف المحددة . 

أهمية التعلم النشط : 

للتعلم النشط أهمية كبيرة وفوائد عديدة في تفعيل عمليتي التعليم والتعلم ، وهو ما تؤكده الدراسات والأبحاث العلمية ، وتظهر أهمية التعلم النشط في النقاط التالية : 

(1) يشجع الطلاب علي العمل الإيجابي . 

(2) يدعم العلاقات الاجتماعية ، والعمل الجماعي لدي الطلبة . 

(3) يسهم في تفعيل الممارسة الديمقراطية ، واحترام الرأي والرأي الآخر لدي الطلبة . 

(4) يدرب الطلبة الاعتماد علي النفس ، وتحمل المسؤولية . 

(5) يعزز كفايات الطلاب حول فهم المعارف الجديدة . 

(6) يكسب الطلاب المهارة في استرجاع المعلومات من الذاكرة لأكثر من موضوع ثم ربطها ببعضها ، وهذا يشابه المواقف الحقيقية التي يستخدم فيها المتعلم المعرفة . 

(7) يجعل أكثر الطلاب نشيطين أثناء التعلم . 

(8) يشعر الطالب بأن المهمة التي ينجزها بنفسه هي الأكثر أهمية من التي ينجزها له غيره . 

(9) يساعد في تغيير صورة المعلم كونه المصدر الوحيد للمعرفة ، وهذا له تضمين لفهم الحقيقة المعرفية . 

أهداف التعلم النشط : 

لقد تنوعت أهداف التعلم النشط ويرجع هذا التنوع لتنوع استراتيجياتها ويمكن تلخيص هذه الاهداف فيما يلي : 

(1) إكساب المهارات المتعددة للطلاب منها : التعاون ، والتفاعل ، والاتصال والتواصل مع الآخرين ، إضافة لمهارات التفكير العليا كالتحليل ، والتركيب ، والتقويم ، ومهارات التفكير الناقد . 

(2) يعزز الإبداع لدي الطلاب ، من خلال إثارة تفكيرهم وتحفيزهم نحو تقديم الأفكار للمشاركة في الحوار . 

(3) التنوع في الأنشطة التعليمية للطلاب فيما يتناسب والخصاص النمائية ، لتحقيق الأهداف التربوية المنشودة . 

(4) تشجيع الطلاب وتنمية قدراتهم للوصول إلى حل المشكلات . 

(5) يدفع الطلاب للزيادة في الأعمال الإبداعية . 

(6) يرفع مستوي قدرة الطلاب علي فهم المعرفة ، وبناء معني لها . 

(7) يقيس قدرات الطلاب علي بناء الأفكار الجديدة ، وترتيبها . 

(8) يقوي ثقة الطلاب بأنفسهم في التقدم نحو ميادين المعرفة المتنوعة . 

(9) يشجع الطلاب نحو المرور بخبرات تعليمية وحياتية حقيقية . 

أسس التعلم النشط : 

للوصول إلى تطبيق التعلم النشط الفاعل لابد من أسس يبني عليها ، حتى يتحقق الدور الفاعل لكل من المتعلم والمعلم بما يحقق نجاح أهداف الدرس أثناء استخدامه . 

وللتعلم النشط عدة أسس أهمها ما يلي : 

(1) إشراك الطلاب في اختيار نظام العمل وقواعده ، لعمل كل طالب حسب قدراته . 

(2) يتمركز التدريس والتعلم حول إمكانات ، وقدرات الطلاب . 

(3) إشراك الطلاب في تحديد الأهداف التعليمية . 

(4) إعطاء الطلاب الفرصة لتقويم أنفسهم ، وزملائهم . 

(5) وجود بيئة صفية تساعد علي حرية الحركة داخل الصف . 

(6) استخدام استراتيجيات للتدريس تتمركز حول المتعلم وتتناسب مع ميوله واتجاهاته وقدراته . 

(7) إتاحة الفرصة للتواصل بين المتعلم والمعلم . 

(8) إشراك الطلاب في إدارة وقت التدريس داخل الصف . 

(9) إشاعة جو من الطمأنينية والمرح والثقة والمتعة في أثناء التعلم . 

دور المعلم في بيئة التعلم النشط : 

(1) يهتم بالأنشطة الفردية ، والجماعية أثناء التدريس . 

(2) ينمي ويطور المنهج الدراسي ، وينتقل بالطالب من التعلم التقليدي إلى التعلم الفعال . 

(3) يكسب الطلاب أثناء عمليتي التعليم والتعلم ، الثقة في أنفسهم فيزيد من دافعيتهم نحو التعلم . 

(4) يختار أساليب التدريس والاستراتيجيات التي تلائم التعلم النشط . 

(5) يعطي الفرصة للطلاب في مشاركة فاعلة لاختيار الأنشطة التعليمية . 

(6) يتعاون معلم المادة الدراسية مع زملائه مما يساعد علي تشجيع التعلم النشط . 

(7) يحافظ علي السلوكيات والقيم أثناء علميتي التعليم والتعلم مما يسهم في تعزيز الوازع الديني والأخلاق للمتعلمين . 

دور الطلاب في بيئة التعلم النشط : 

(1) يعمل علي حل المشكلات التي تواجهه بالتفكير والتحليل . 

(2) يبحث عن المعلومات والمعارف ، ويطلع علي كل ما هو جديد . 

(3) يثق الطالب بقدراته في التعامل بنجاح مع بيئته التعليمية . 

(4) يوظف المعارف والاتجاهات والمهارات التي اكتسبها في مواقف حياتية وتعليمية جديدة . 

(5) يعمل مستقلا أو يشترك مع زملائه في عمل تعاوني جماعي . 

(6) يتقبل الاقتراحات والنصائح من المعلمين والمهتمين والمختصين في جو من المودة والصداقة . 

(7) يشارك في تخطيط وتنفيذ دروسه . 

ان ما سبق من أدوار للمعلم والطلاب تحقق البيئة الصفية الآمنة والفاعلة بين المعلم والطلاب من ناحية ، وبين الطلبة بعضهم مع بعض من الناحية الثانية ، والطلاب والمادة التعليمية من الناحية الأخري وهو ما يعرف بالتعلم التفاعلي الإيجابي ، فينتج مزيدا من التعلم الممتع مما يحقق الأهداف المراد تحقيقها والوصول إليها . 

استراتيجيات التعلم النشط : 

لقد تم تعريف استراتيجيات التعلم النشط بالعديد من التعريفات وهي كالتالي : 

(1) استراتيجيات التعلم النشط هي جميع الأساليب والوسائل والطرائق التي تتطلب من الطلاب القيام ببمارسة بعض مهامها في الموقف التعليمي وليس فقط الاستماع للمعلم كالتحدث والكتابة ، والحركة ، والقراءة ، وإلقاء الأسئلة ، والتفاعل مع المواقف التعليمية ، بكافة عناصرها .

(2) استراتيجيات التعلم النشط هي الطرائق والأساليب التي تعتمد إيجابية الطلاب أثناء الموقف التعليمي ، كما وتهدف إلى تفعيل دور الطلاب ، واعتمادهم علي أنفسهم للحصول علي المعلومات واكتسابهم للمهارات ، وتكوين القيم والاتجاهات والعادات ، فهي لا تهتم بالحفظ والتقلين بقدر اهتمامها بتنمية التفكير والقدرة علي الوصول لحل المشكلات والعمل بشكل تعاوني جماعي . 

(3) استراتيجيات التعلم النشط هي عبارة عن مجموعة خطوات إجرائية ، ويوضع لكل خطوة خيارات أخرى تسمح بالمرونة عند تطبيقها ، وكل خطوة من خطوات الاستراتيجية تتحول إلى أساليب جزئية تفصيلية تتم في تتابع خطط له حتى تتحقق أهدافه المحددة . 

ما هي استراتيجيات التعلم النشط : 

أكدت الدراسات والأبحاث العلمية أن للتعلم النشط عدداً من الاستراتيجيات انبثقت منه ومن هذه الاستراتيجيات : 

- استراتيجية العصف الذهني . 

- استراتيجية التعلم التنافسي . 

- استراتيجية التعلم التعاوني . 

- استراتيجية المناقشة والحوار . 

- استراتيجية التعلم باللعب . 

- استراتيجية التخيل الموجه . 

- استراتيجية خرائط المفاهيم . 

- استراتيجية حل المشكلات . 

- استراتيجية ( فكر ، زاوج ، شارك ) . 

- استراتيجية القصص . 

- استراتيجية لعب الأدوار . وغيرها من الاستراتيجيات الأخرى . 

تعليقات