 |
| ما هو علم الجغرافيا ؟ وما هي أهدافه ؟ |
بحث عن علم الجغرافيا :
محتويات :
(2) أقسام علم الجغرافيا .
(3) منهج وطبيعة علم الجغرافيا .
(4) أهداف علم الجغرافيا .
(5) أهمية علم الجغرافيا .
(6) مشكلة تدريس مادة الجغرافيا وطرق التغلب عليها .
تعريف علم الجغرافيا :
تعددت الآراء وتباينت حول تعريف علم الجغرافيا ، وإن كانت معظمها تجمع علي نه علم يدرس سطح الأرض في تباينه المساحي بوصفه موطناً للبشر ، وهي دراسة تقوم بأسلوب علمي منتظم يعتمد علي الملاحظة ، والوصف ، والشرح ، والاستنتاج لظاهرات السطح وتوزيعها ، واستنباط أوجه العلاقات القائمة بينها وبين الإنسان .
وكلمة جغرافية Geography اشتقت من كلمتين إغريقيتين Geo ومعناها الأرض ، و graphy ، وتعني الوصف ، وبذلك يمكن تعريف الجغرافيا في أبسط صورها : بأنها علم وصف الأرض .
والجغرافيا هي العلم الذي تهتم موضوعاته بدراسة الإنسان والبيئة ممثلين في المحيط الحيوي الذي يعيش فيه ، لذلك تهتم بعلاقة الإنسان ببيئته ، وأساليب تفاعله معهما وآثار هذا التفاعل ، ويمكننا القول بأن الجغرافيا تدرس الأرض ، وما عليها من ظاهرات طبيعية ، وأثر هذه الظاهرات في الإنسان وأثر الإنسان فيها .
أقسام علم الجغرافيا :
ينقسم علم الجغرافيا إلى قسمين كبيرين هما :
(1) الجغرافيا الطبيعية :
والتي تهتم بدراسة سطح الأرض ، تركيبه ومظاهره التضاريسية ، والمناخ ، والغطاء النباتي ، والحياة الحيوانية إضافة إلى المسطحات البحرية والمحيطية .
(2) الجغرافيا البشرية :
والتي تتناول دراسة توزيع المجتمعات البشرية والتأثير المتبادل بينها وبين بيئاتها الطبيعية ، والصور الاجتماعية الناجمة عن تفاعل الإنسان ببيئته المحلية .
(3) الجغرافيا الطبيعية :
وتشتمل علي دراسة سطح الأرض وخاصة مظاهرها الطبيعية ووظائفها وتتضمن السهول ، والأودية ، والجبال ، والأنهار ، والطقس ، والمناخ في الغلاف الغازي ، ونشاط الأمواج ، والمد ، والجزر ، والتيارات ، والغطاء النباتي ، والحياة الحيوانية علي الأرض .
(4) الجغرافيا الإقليمية : وتعني بدراسة المساحة ، أو الإقليم لسطح الأرض المتجانس وفق معيار محدد مثل الموقع ، ويستخدم المنحي الإقليمي علي نطاق واسع في المدارس اأساسية .
(5) الجغرافيا الحضارية ( الثقافية ) :
وهي دراسة العلاقة بين الإنسان والبيئة ، ويهتم الجغرافي بالعلاقات المتداخلة بين التطور الثقافي والبيئة المحيطة بنا .
(6) الجغرافيا المكانية :
وهي التي تركز علي نظريات الموقع ، ويدرس جغرافيو المكان الموقع المركزي للمدن والعلاقات المكانية المتداخلة وحركة التجارة والناس والأفكار والبيئة المكانية للمناطق العمرانية وعلاقتها بالمناطق المحيطة .
(7) الجغرافيا التاريخية :
وتدرس التغيرات الجغرافية للإقليم ، ويهتم الجغرافي بكيفية ظهور الملامح المختلفة ، وأشكال الأرضي في الماضي ، والأنماط الإنسانية ، والطبيعية التي تفاعلت لعمل تغيير في شكل سطح الأرض .
منهج وطبيعة علم الجغرافيا :
تختلف دراسة علم الجغرافيا عن دراسة أي علم آخر ، لأن دراستها تدور حول تحليل العلاقات السببية لأي ظاهرة من الظواهر الموجودة فوق سطح الأرض .
لذا فإن أية حقيقة علمية طبيعية كانت أم بشرية تعتبر ذات فائدة كبيرة في توضيح هذا التحليل والترابط .
وتعددت ظواهر سطح الأرض وتشعبت وأصبح كل منهما يتكون من العديد من الظواهر التي تختلف عن بعضها ، كما تعددت كثير من الحقائق التي تتصل بتكوين كل ظاهرة ، بالرغم من تقدم التحليل الكمي ، فأصبح مجال هذه الظواهر يشمل جميع أنحاء العالم .
ويمكننا القول بأن منهج البحث الجغرافي منهج مركب لما يأتي :
1- يوزع الظاهرة الجغرافية .
2- يربط بين الظاهرة الجغرافية وغيرها من الظواهر البيئية ، أي الوصول لمعرفة التفاعل والعلاقة بين الإنسان وبيئته .
3- يسعي إلى تحليل الظواهر المختلفة وردها إلى أصولها الجغرافية .
4- يهدف إلى إبراز الاختلافات الإقليمية في الظاهرة الجغرافية ، أو في مجموع الظواهر الجغرافية .
وبهذا فإن المنهج الجغرافي منهج التوزيع والعرض أولا ، ثم منهج الربط والمقارنة والاستنتاج ثانيا ، ثم منهج التحليل والتعليل ثالثاً .
كما أن طبيعة علم الجغرافيا تتمثل في أنها :
1- علم تركيبي : فعلم الجغرافيا يجمع في تركيبه عدة علوم كالاقتصاد والتربية والفلك والسياسة والزراعة والفيزياء والجيولوجيا والأنثروبولوجيا .
2- علم يختص بتفسير وتعليل وتحليل الظواهر الجغرافية .
3- علم يدرس العلاقة بين الظواهر البشرية والطبيعية .
4- علم ديناميكي متطور غير ثابت .
خصائص علم الجغرافيا :
1- علم تحليلي قائم علي الوصف والتحليل والتفسير والتعليل .
2- علم قائم علي العلاقات المكانية التي تربط بين الإنسان والبيئة والأثر المتبادل بينهما .
3- علم تكاملي بين العلوم المختلفة الطبيعية والإنسانية والتطبيقية علي حد سواء .
4- مرتبطة بسطح الأرض .
5- علم شامل متكامل متسلسل يتميز بالتغير والتطور .
أهداف علم الجغرافيا :
هناك مجموعة أهداف لتدريس الجغرافيا وهي كالتالي :
1- اكتساب المتعلمين المعارف الجغرافية ، وتشمل الحقائق ، والمفاهيم ، والتعميمات ، والنظريات ، والقوانين ، وما يتعلق بها من مصطلحات ورموز .
2- تنمية القيم والاتجاهات والميول المتعلقة بمبحث الجغرافيا المتمثلة في الحفاظ علي البيئة والموارد وحسن استغلالها .
3- إعداد الطلبة في الحاضر ، والاستعداد للمستقبل مع تصور دقيق وواضح للظروف العالمية ، والمشكلات الاجتماعية ، والسياسية ، والاقتصادية المحيطة به .
4- العمل علي تنمية التفكير الجغرافي عن طريق الملاحظة ، والتعليل ، والاستنباط ، والمقارنة والتحليل .
5- تنمية الإحساس الوطني والقومي والعالمي عن طريق حب الوطن والأمة والدفاع عنهما وتنوير الطلبة بأهمية التبادل العالمي .
6- تقدير الطلبة لأهمية التفاعل بين الإنسان والبيئة ، واختلاف هذا التفاعل من بيئة لأخرى .
أهمية علم الجغرافيا :
إن الجغرافيا كانت ولا زالت عند الكثيرين نشاطا لا طائل من ورائه ، ولم يعرف المدرسون ولا التلاميذ أهميتها كنشاط تعليمي ، في الوقت الذي تطور فيه الفكر الجغرافي إلى أعلى من مجرد وصف للظواهر وصفاً سطحياً ، بل أصبح يعتمد علي الفهم والتفسير ، والتحليل والقياس والربط واستخدام النظريات والعلوم الحديثة .
بمعني أن الجغرافيا تطورت لتتماشي مع العلوم الأخرى ، وتندمج معها ، وتأخذ منها ما يخدمها ، وذلك لما لعلم الجغرافيا من أهمية كبيرة وهي كما يلي :
1- إنه العلم الوحيد بجانب الطب الذي يربط الإنسان ببيئته ، ويدرس العلاقة بينهما وتأثير كل منهما علي الآخر .
2- يسهم علم الجغرافيا حالياً باعتماده علي التقنية الحديثة ، الاستشعار عن بعد ونظم المعلومات الجغرافية ن فأحدث ثورة كبري في رؤية الإنسان للظواهر من حوله ، ومهد لاستغلالها ومعالجتها بالشكل الذي يخدمه في المقام الأول ، خاصة وإن هذا التوجه أصبح توجهاً عالمياً تسعي الدول المتقدمة للاستفادة والإفادة منه .
3- دراسة الأقطار المجاورة وما يوجد بها من ثروات وإمكانية التبادل الاقتصادي معها .
4- التعرف علي أماكن وجود الزلازل والبراكين ومسبباتها وتفادي أخطارها .
5- تعمل علي تفسير الظواهر التي تحدث علي سطح الكرة الأرضية أو في باطنها .
6- تدرب الطلاب علي العديد من المهارات العلمية في مجالات متنوعة باستخدام الخرائط .
7- تنمية الحس المكاني ، والقدرة علي التدقيق لدي الطلاب وفهم بيئتهم التي تحيط بهم .
8- تساعد المتعلم في تنمية بعض المهارات والقدرات عند الطلاب .
9- تعمل علي متابعة الأحداث الجارية والحالية في العالم .
مشكلة تدريس مادة الجغرافيا وطرق التغلب عليها :
نشعر اليوم بأن الجغرافيا مادة مهمشة يشعر التلاميذ نحوها بالنفور والملل ، ولقد ساهم في ذلك كثير من المدرسين غير المؤهلين ، وأن التلاميذ ينظرون إلى مادة الجغرافيا أنها مادة زائدة وصعبة لكثرة معلوماتها وأرقامها وألوانها ولا يمكن استذكارها ، من هنا نجد أن المادة تعاني التهميش في نظامنا التعليمي .
إضافة إلى ذلك ضخامة الكم الكبير للمقرر الدراسي للجغرافيا ، وفي المقابل قلة عدد الحصص الدراسية المخصصة لتدريسها ، لذلك توجد مشكلة كبري تواجه المعلمين والمتعلمين عند تدريسها ودراستها وهي جفاف موضوعاتها ، وربما يرجع السبب في ذلك لما تتسم به موضوعاتها من البعد المكاني ن أو تجرد بعض المفاهيم الواردة .
وهذه مجموعة من الاقتراحات لعلاج هذه المشكلة :
1- ضرورة ربط الجغرافيا بالمواد المختلفة أثناء التدريس .
2- استخدام الوسائل التعليمية في عمليتي التعليم والتعلم .
3- استخدام الأحداث الجارية والقضايا المعاصرة في التدريس .
4- ضرورة الربط بين الدراسة والبيئة .
5- ضرورة ممارسة أنشطة مدرسية مصاحبة .
وحتى تصبح مادة الجغرافيا مادة مشوقة ومرغوب فيها من قبل المدرسين والمتعلمين من الضروري أن نقوم بتطعيمها بالعلوم الطبيعية ، والعلوم الاجتماعية ، وأن يعتمد علي المتخصصين الجغرافيين في وضع مادة علمية سهلة قابلة للتدريس والفهم .
تعليقات